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优质师资

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    百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师素养,立德为本。在当前全社会倡导工匠精神的背景下,将工匠精神作为精神标杆,将职业道德素养的提升作为目标追求,是为师之道,也是从教之本,更是新时期职业发展的必然结果。

    

    我们是一“教书匠”,一生只做一件事,在平凡的岗位上,做着不平凡的工作。我校创始人曾凡明校长曾说过:“我们要做有温度的教育,要做让学生感恩,让家长感动,让企业感谢的教育。”我们致力于打造职业教育的新贵,力争让每一位学生都能成为德技双馨的人才。幸福文化课堂,立德树人;阳光跑操活动,强身健体;产教结合学习,翻转课堂,寓教于乐。我们在不断的学习提升自己,让我们每个人都能成为能工巧匠,去细心雕琢学生这块璞玉。



    立德树人,德技双馨,打造工匠精神,努力提升自我,珠海一职实验学校全体老师,在前行的路上。追求卓越,精益求精,学习提升,践行成长。以我们工匠之师,为学生树起典范,用我们的执着之心带动学生成长,用我们的典范树立标杆,用我们的耐心引导前行,用我们的爱心温暖人间。


大爱情怀,用爱心浸润学生

爱是教育的前提,是育人的钥匙。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。爱心是具体的,是具有浓厚的感情色彩的。



    我们的班主任每天早早的来到学校,陪学生一起学习,一起解决问题,观察学生的一些细微的变化,看起来这些事情很平常,但是日复一日,倾注了老师们满满的爱心。老师们用自己的爱心去呵护每一位学生,就像是对待自己的孩子一样,甚至比自己的孩子还精心的去呵护。在教育教学工作中,每一位老师坚持以爱育人的原则,细心关注每一个孩子的心灵成长,耐心地根据每个孩子的特点,进行恰当的教育。关注学生心灵成长,抓住点滴小事,努力做学生心灵发展的导师。疫情突发,开学在即,心系学生的领导老师们,主动进学生的宿舍,帮助同学们晾晒被褥,整理宿舍,美化校园,为同学们提供温馨整洁的环境,营造一个温暖的家。




持之以恒,用耐心感化学生

    教学中没有惊天动地的大事,有的只是点点滴滴的小事。日常教学工作是一门科学,更是一门艺术。需要爱心、方法,更需要耐心,只有真正走进孩子的世界,打开一扇扇心灵的窗户,才能塑造他们美好的灵魂。



    很多人懂得“铁棒磨成针”的道理,但是,却没有几个人能坚持去做这个事情。对于职校生来说,他们就像是一根没有打磨的铁棍,会不断的犯错,需要老师有坚定的信心,不断地“磨”,不断地引导,才能把学生变成有用的“针”。耐心是做好育人工作的法宝,循循善诱,持之以恒,我们坚信学生会变好,坚信爱心和耐心会有成果。




精益求精,用垂范引导学生

    “德高为范,博学为师”。教师必须具备美好的师德师风,为人师表,以身作则,时时处处注意自己的言行,以良好的形象做好学生的表率,在潜移默化中用自己的榜样力量对学生进行教育,促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。立德树人,从我们自身做起,要求学生做到的,我们先做到;教给学生的,我们先学习;给学生一杯水,老师们一定会准备一桶水。与时俱进,勤奋学习,我们时刻谨记自己作为教师的责任和义务,以身作则感染着身边的每一位学生,与学生一起成长春风化雨,言传身教树典范;勇于担当,锐意进取做表率。在平凡的岗位上,书写出不平凡,用我们的工匠之心,铸就大爱的师魂。



    时光是最好的记录者,回望原点、勿忘初心,展望未来、充满想象。用时间镌刻过往历程,开启曼妙征程,在细节中表达大爱与情怀,才是当下有意义、有回响的事情。身处职业教育大有可为的最好时代,我们必定全力以赴,用我们的专业专注,精益求精的工匠精神,为每一个孩子打造美好的未来!

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